想你了怎么說孩子

想你了怎么說孩子？如果你對這個不了解，來看看！

想兒子了,下面一起來看看本站小編蕾姐在青島給大家精心整理的答案，希望對您有幫助

想你了怎么說孩子1

兒子開學了，寄宿學校。離我很遠，我在青島，他在秦皇島，基本上，等暑假的時候才能見到他。這幾天看頭條的文章，有很多，孩子上學，媽媽每天給孩子做飯的文章。很羨慕，能每天見到孩子問問孩子喜歡吃什么的！

寒假的時候，我也是這樣，每天三頓，不停的問，兒子，吃什么，吃什么，兒子吃到嘴里，總會不自覺的問一句，好吃嗎？

記得有一天晚上，兒子跟小伙伴玩游戲，我問了一句，兒子，宵夜吃什么，炸薯條可以嗎？兒子隨口說了一句，可以！不一會，我就把薯條給兒子弄好了，他甚至一句游戲都沒有結束呢，當我把薯條給兒子端上來的時候，兒子詫異的說了一句，真整了？然后是滿足的得意的表情。當時，兒子可能沒有想到，那么晚了，媽媽會真的給他做，也沒有想到媽媽會做的那么快！其實，兒子不知道，我也得到了滿足，只要你面對媽媽時，永遠是那種表情！兒子常年在寄宿學校，我和他相處的時間，也常年僅僅限于寒暑假。這個寒假，由于我沒有工作，每天就是給他準備三頓飯，圍著他轉，感覺，太幸福了，他吃進去的每一口東西，都讓我感覺，這仿佛就是全世界。當他說姥姥的紅燒肉比媽媽的好吃的時候，我馬上視頻媽媽，一步步的請教，怎么做出我兒子喜歡的紅燒肉！當我把姥姥牌紅燒肉端出來的時候，兒子吃了一口，調皮的說，還是姥姥做的好吃，然后露出故意找揍的表情的時候，我瞬間感覺，世界也不過如此了！

我理解了，為什么每次和媽媽在一起，我媽總是說，吃什么，吃什么，媽媽，真的可以在做飯的時候，得到世界！

想你了怎么說孩子2

親愛的老公，我想表達我對你、我們的孩子和我們的家的愛。

婚姻可能只是男人生活中的一個方面，但對于女人來說，它代表了她整個一生。

在我們結婚之前，你非常浪漫，很關心我的喜好和厭惡。

但婚后，我再也沒有聽到你安慰我的話。你以前很溫柔，容忍我的小性子，像對待孩子一樣對待我，但現在這些特質卻成為了你討厭我的原因。

你以前勤奮干凈，到哪里都干凈整潔，但現在勞動成為了我唯一的責任，我再也找不到你勤勞的身影。

自從我們結婚以來，我已經逐漸適應了你的變化、懶惰和虛偽。

然而，為了家庭，我仍在承擔著照顧家務、孩子和父母的責任。

我只想從你那里得到一個微笑、一個擁抱，甚至只是一個眼神，來承認我為我們的家所付出的努力。

為了我們的家庭，我給了你足夠的自由。

也正是因為家庭，我才學會了做一個女人的真諦。

我們彼此的相處已經讓我們感到疲倦，即使我們爭吵，我們也不再打架。

我看到你的眼神只有失望和厭惡。如果我的離開可以讓你解脫，我愿意放手讓你走，因為我曾經愛過你?；橐鲋袥]有對與錯，只有結果。

如果我們不能走到最后，也沒有人會問為什么。也許我們缺少的是一份不離不棄的承諾。

想你了怎么說孩子3

有沒有發現，孩子1歲半以后，莫名其妙的哭鬧變多，明明平時能說會道，一旦著急起來，二話不說還是一頓暴風哭泣。

“別哭別哭，到底怎么啦？你不說我不知道呀?！痹絾?，孩子哭得還越兇，我們在一旁只能干著急。

其實，孩子不是一哭就“退化”，可能你還沒察覺到，在我們看不見的地方啊，孩子的內心又悄悄發生了很多新的變化，他的哭“升級”了。

來，我們現在就一起去看看，這個年齡段孩子哭的時候，心里究竟在想啥，有沒有什么辦法能幫幫他。

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升級版的“情緒風暴”來了

你知道嗎？從出生起，孩子的情緒就在發展了。通過下面的表格，可以看到孩子在每個階段不同的情緒體驗。

年齡

情緒體驗

0-1.5歲

基礎情緒為主：
開心、生氣、悲傷、恐懼、吃驚、厭惡

1.5-3歲

自我意識情緒出現：
尷尬、害羞、嫉妒、自豪等

3-6歲

越來越關注他人（共情）
對自己的行為作出判斷（驕傲）

一開始孩子的小世界主要以基礎情緒為主，開心就笑，難過就哭，我們從他的表情就可以識別出來。而從1歲半左右開始，尤其是到了2歲的時候，情況就變得復雜多了。

隨著孩子自我意識的萌芽，他不僅能更好地覺察到自己的感受，也對他人的評價更加敏感，開始“要面子”了，比如當自己被別人關注，他就能感受到害羞這樣更“高級”的自我意識情緒。

與此同時，孩子的自主性越來越強，他喜歡不斷體驗獨立的感覺，什么都想自己來，也希望身邊的事情能夠按照自己的意愿發生。

可心想總能事成嗎？加上孩子還小，能力還不足，于是他發現生活中充滿了小挫折，想要自己穿鞋子可總也穿不好，想要幫媽媽拿拖鞋結果媽媽自己已經穿好了，孩子會非常頻繁地體會到挫敗、沮喪、無助、憤怒。

雖然心里正體驗著這些豐富的情緒，自己會講的話也不少，但對于這些情緒要如何準確地說出來，孩子是陌生的，因為還沒有人清楚地告訴過他這些新的感受叫什么。

心里翻江倒海的，這個時候你還問他“為什么哭”，孩子說又說不清楚，就會又氣又急，只能通過大哭、尖叫、打人、扔東西這些他一直以來最拿手的反應來釋放情緒。

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幫孩子升級他的情緒詞庫

既然我們已經知道，孩子這個階段哭鬧的最大原因是“感受更豐富了，嘴巴還沒跟上”，那堵不如疏，試著幫他學會調節情緒合理表達。

情緒上頭的時候，先不要跟孩子死磕，等他冷靜下來，幫助他整理情緒，把因果關系說清楚，問問他發生了什么樣的事情，造成了什么樣的感受：

媽媽：小餅干掉地上了，你很難過是不是？

孩子：嗯……（聽到你理解他的感受，孩子可能會慢慢停止哭泣）

媽媽：你想自己拿餅干，媽媽相信你能做到，剛剛不小心掉了有點沮喪，那我們再拿一塊出來好不好？

孩子當下情緒的名稱，我們要經常幫他說出來，幫他理解自己的感受，他只有把當下的心情和這些情緒名詞聯系起來，慢慢地以后才能知道怎么說出來，然后一起溝通找到解決問題的辦法。

我們說得越詳細，越具體越好。這是因為研究發現，一個人越能用豐富細致的語言來描述或是感知情緒，他對情緒的管理和應對能力也會越好。

在心理學中，這種分辨、定義情緒的能力就叫做情感粒度。比如，一個可以靈活運用快樂，滿意，激動，驕傲，崇拜，感激，充滿希望這些詞來描述不同心情的人，會比只能使用“棒極了”的情感粒度更高。

那怎么提高孩子的情感粒度呢？對孩子來說，一開始并不需要非常復雜高級的情緒詞匯，先從簡單一點的心情詞語開始就好。除了在他哭鬧的突發時刻，平時我們就應該多跟孩子分享心情，比如：

寶貝，媽媽下班回來了，好想你啊，你想不想媽媽？媽媽今天工作好辛苦啊，但是看到你好開心呀~

還可以試著找一些把情緒具象化的繪本和動畫片給孩子看，像是《情緒小怪獸》《我親愛的小情緒》《頭腦特工隊》等等，讓孩子更直觀地感受情緒的變化。

和他玩一些情緒游戲，夸張地向孩子表演他熟悉的情緒，哈哈大笑，傷心大哭，嘟起嘴巴生氣，引導他模仿。

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情感是人類最本能的反應，沒有好壞之分，雖然我們無法控制情感，但可以控制自己的表達方式。識別情緒，用準確的詞語表達情緒就是情緒管理的第一步。

當孩子心里那股莫名其妙的心情被身邊最愛最信任的人發現并理解，還幫他用最簡單明了的語言說了出來，他會感到很舒服，也會發現哭鬧雖然痛快，但原來不是情緒唯一的出口，說出來的感覺也很好啊。

對孩子來說，他還需要不斷地練習，我們要接納孩子的情緒并耐心引導，這也能推動他主動跟你分享心情。

當他未來更有能力處理情緒了，也就能更好地表達自己，完善自己，其實這對我們每個人來說都是一輩子的修煉。

最后想問問，你平時都是如何處理自己和孩子的負面情緒的，有沒有什么好辦法呢？歡迎來評論區留言分享~

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